Tekeningen van 0-5 jarigen; alleen maar krassen?!

Deze week bij #vragenopvrijdag op mijn Insta ontving ik bijzonder veel tekeningen van kinderen tot een jaar of 5. Tekeningen die ‘weinig’ laten zien. Tenminste als je alleen naar het verhaal en symboliek kijkt op figuratief gebied.

Op deze leeftijd gaan kinderen nog op in de wereld om hen heen en tekenen nog beperkt herkenbare vormen. Voor degenen die zich nog niet verdiept hebben in tekeningen.

Natuurlijk zijn kinderen op jonge leeftijd aan het uitproberen en hun motoriek aan het oefenen. Dat neemt niet weg dat ook in tekeningen van kinderen van 0-5 jaar al veel te zien is.

Een paar voorbeelden.
Marieke deelde deze van haar dochter van 2 (met de vos van haar zoon van 7 😄):

In deze tekeningen zie je:
• Slangvormen
• Eivormen
• Krabbels
• Spiralen

Daphne stuurde deze van haar zoontje van 4 ½ jaar:

Hier is het kleurgebruik en de dynamiek veelzeggend over hoe de jongen zich voelt op moment van tekenen.

Bij deze tekening van de 4-jarige dochter van Jen zien je:
• Stippen
• Eivormen
• Slangvormen
• Cirkels

Al deze dingen geven uiting aan gevoel en bepaalde fasen waar een kind doorheen gaat. Voor ons als opvoeders is het waardevol te weten waar een kind in zijn ontwikkeling staat bijvoorbeeld om een kind extra te ondersteunen wanneer een kind door middel van een tekening aangeeft dat er meer behoefte is aan ritme en structuur. Op zoek naar meer geborgenheid om zo meer en meer zichzelf te kunnen zijn. Zoals bij de tekening van de dochter van Jen.

Of ondersteuning wanneer spanning en wellicht verdriet het lastig maken om verder te kunnen en soms door kan slaan in boosheid in de tekening van de zoon van Daphne.

En denk aan ruimte geven aan op verhaal laten komen en ruimte geven aan energie in een ontwikkeling die in hoog tempo verloopt dat soms overweldigend kan voelen voor een kind. Dan nog wat extra geborgenheid kan gebruiken zonder dat dat hoeft te betekenen dat een kind niet lekker in zijn vel zit zoals de 2-jarige dochter van Marieke laat zien.

De ontwikkelingsfasen vormen de basis van het lezen en begrijpen van tekeningen.
Wanneer je weet wat ‘gebruikelijk’ is, weet je ook wat opvallend is.

Juist die opvallende signalen zijn voor ons als opvoeders van belang om op te merken. Zodat we ons afvragen hoe gaat het met dit/mijn kind? Kan ik iets anders of extra’s bieden?

Sommigen denken dat je meteen heel grootse dingen ‘moet’ doen om een kind te helpen.
Soms klopt dat.
Meestal niet.

Het mooie van tekeningen lezen en begrijpen is juist, dat het preventief werkt.
Opvallende signalen worden sneller opgemerkt.
Een kind wordt eerder gezien en begrepen.

Hoe eerder een kind echt gezien wordt en het gevoel heeft dat hij begrepen wordt,
hoe groter de kans dat hij zich fijn en veilig voelt.

Mijn ervaring is dat kinderen aanvoelen wanneer jij hun tekening begrijpt (zonder dat ze dat bewust weten, ze meer tekenen en dat met je delen.

Je hoeft niet uit te leggen wat je ziet in hun tekening.
Liever niet zelfs! Dat zou alle creatieve uitingen wegvagen.
Wanneer je ziet wat ze nodig hebben of wat er van binnen speelt,
Zul je vanzelf andere dingen doen en zeggen.

Na actie volgt reactie.
Wanneer jij anders doet dan je altijd deed zal een kind anders reageren.

Dat is de kracht van tekeningen lezen en begrijpen en vanuit een positieve intentie met kinderen om gaan.

Wanneer je kinderen écht wilt begrijpen, is het belangrijkste dat je je aanpast aan hun manier van communiceren. De beeldentaal is daar een van.

Ook kinderen beter begrijpen, ze écht zien?
Start dan nu met de training Kindertekeningen Lezen en Begrijpen.

Een van de mooiste cadeaus die je kinderen en jezelf kunt geven en waar je de rest van je leven plezier van hebt!

 

Download hier mijn gratis e-book 5 belangrijke symbolen in tekeningen!

Download hier mijn gratis e-book “Hoe tekeningen jou helpen kinderen beter te begrijpen”